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自然拼读很热门却不适合英语启蒙
发布日期:2019-08-11 01:20   来源:未知   阅读:

  两年前我给涵涵选英语班时,若是有机构一开始就让她学自然拼读,我都是赶紧绕道而走的,因为自然拼读虽好,却不是越早学越好。

  大部分机构,利用我们这一代人学英语时,背单词的痛苦,利用“见词能读,听音能写”来忽悠我们,可它并不适合英语启蒙。

  自然拼读学习的前提是听力先行,也就是孩子有了一定的听力词汇后,再去学习,效果会更好。

  有专家说3000个词汇,这是一般情况下,特殊情况,比如孩子年龄稍微大点了,理解能力强了,家长呢又十分给力,在学习自然拼读的同时,能够在家里陪着孩子坚持阅读相关读物,那么就算词汇量还不满3000,也可以学。

  这就跟添加辅食不一定非得满6个月整的那一天添加,5个月零29天添加,可以;那段时间孩子肠胃不好,7个多月了才添加,可以。

  举个例子:孩子学自然拼读,会拼desk,可他不明白意思,会拼了也不知道该如何用,而且不知其意,还会觉得更枯燥。

  这就跟学习中文一个道理,为什么不鼓励孩子过早认字,而是等她到了识字敏感期再去认呢?

  因为一般孩子在4岁左右,进入识字敏感期之前,她已经积累了很多的听力词汇了。

  看到常见的字,她立马知道啥意思,不会觉得只是个符号而已,她脑海里能有对应的画面,还有用法,更有学习了新知识的喜悦。

  自然拼读的学习也是一个道理,有听力词汇了,学起来更快,更有兴趣,没有兴趣,逼着孩子去学,效果不好,还会适得其反。

  再者,自然拼读不像国际音标一样有重音标志,孩子们除非有很好的语感和积累,否则会不容易判断在哪里发重音。

  这些都是非常不错的。爱奇艺旗下的奇巴布里面有142首英文慢速儿歌,牛听听里面更是有海量资源,都可以作为给孩子英文启蒙的利器。

  外研社出的《美丽英文分级阅读》系列,这确实是一套专门针对国内孩子英语启蒙的分级读物。

  《Busy Family》里面是关于家庭成员称呼的词汇;《Juice》里面有常见的水果的英文表达;《A Big Crash!》里面是关于常见动物的英文词汇。

  涵涵是个怕狗的小女孩,但是这套书让她想养两条狗,一只是Biscuit,一只是它朋友。

  那另外一套《培生少儿英语阶梯阅读系列》则是获奖之作,适合拿来精读。拍图举例给大家说明:

  每本书后面的这种地图,有助于孩子看图复述故事。把学过的句型和词汇复习一遍。

  阅读指导,非常有利于家长拿来做绘本精读。那边的问题,我们鼓励孩子用英文来回答。但不强迫说整句,可以是单词。

  在阅读的过程中,一眼看上去,就立马明白意思的sight words肯定会积累的差不多。

  说完了学自然拼读之前,如何积累听力词汇的问题,我们就该说说自然拼读的学习了。

  学习自然拼读的目的,不仅仅是为了能够念出单词,而是为了阅读,提高阅读的流利度和增强阅读理解能力。

  “首先要有Print concepts(对印刷品的概念),然后是Phonemic Awareness(音素意识),在此基础上发展Phonics的技能,依靠Phonics进行大量阅读,积累扩大单词量,提高阅读的流利性,最后提高阅读理解能力。”

  所以,通过前提的听力输入,让孩子有了音素意识和听音辨音能力,然后学习自然拼读效果会更好。

  不同语言之间的音素并不相同,比如同样一只狗,在中国,大家对它叫声的描述是 “Wang Wang 汪汪”,在美国,大家觉得它叫的是“Woof Woof”。

  再通过这样一些开放性的问题,去提高孩子的阅读水平,而不是简单的考问这个单词的意思,你明白了吗?

  妈妈重复上几次,孩子把自己所听到的,和眼睛所看到的结合,慢慢会明白,哦,原来这叫做穿衣服。

  同样,读中文绘本时,孩子也不是认识所有的字,甚至有可能,不是每一个字,每一个词的意思,她都理解,但读的越多,认识的字越多,理解起来越容易。

  孩子也许并不认识push这个单词,但是学了自然拼读,她能拼出来,再通过配图,她能大致明白意思。

  本来孩子挺喜欢读的,因为大致理解,所以能够沉浸在故事中,去体验阅读和故事带来的乐趣。

  可若是我们将其变成考试型阅读,不挺追问,并很在意孩子有没有明白意思,那么孩子读起来就会有压力,有了压力就不快乐了,那肯定就不愿意读了。

  我们学习自然拼读的目的是为了阅读,阅读的目的是为了获取新知,并且提高表达能力,包含语言表达和写作表达。

  涵涵的英语老师Grace曾说:他们之前去香港那边听讲座的时候,了解到香港那边学自然拼读的时间比较早,不像咱一样近几年才火起来,但是很多机构也曾犯过,重视拼读学习,忽视阅读巩固的错误,以至于学完之后,孩子的英文水平并没有多大提高,更别说英语思维的培养了。

  其实,学完自然拼读,再去阅读,不仅能够锻炼阅读流利度和培养英语思维,还能积累词汇,因为很多分级阅读编写的目的就是为了巩固自然拼读,一些单词就会重复出现,而重复是记忆之母,孩子在阅读中就积累了词汇量。

  所以,总结一下就是,自然拼读学习之前,听力先行,然后在学习中,通过大量阅读去巩固。

  另一部是BBC出品的Alphablocks字母工厂,还有一部是Word World。返回搜狐,查看更多